Terjemahan Inggris ke Bahasa Indonesia
Lintas-Perbandingan Budaya Perlu Perlu Kepentingan dan Kepuasan selama Masa remaja: Turki dan Amerika Serikat
Jurnal artikel oleh Nuran HortaÇsu; Journal of Genetic Psychology, Vol. 158, 1997
Kutipan Book
Lintas-Perbandingan Budaya Perlu
Pentingnya dan Kepuasan Selama Perlu
Remaja:
Turki dan Amerika Serikat
NURAN HORTAÇSU Universitas Teknik Timur Tengah
Ankara, Turki
ABSTRAK. Turki dan US remaja 'pandangan tentang pentingnya berbeda -
ent kebutuhan dan sarana hubungan dengan ibu, ayah, saudara, dan sama -
seks teman untuk kepuasan perlu dikaji dan dibandingkan. Kuesioner tertutup
kebutuhan yang berkaitan dengan isu-isu penting masa remaja, yaitu, kedekatan dan autonomy/indi-
viduation. Peserta adalah 12 - sampai 17 tahun anak laki-laki dan perempuan dari keluarga utuh.
Lintas-budaya dianggap pentingnya perbedaan dalam kebutuhan yang berkaitan dengan beberapa aspek
keterkaitan dan otonomi / individuasi muncul. Lintas-budaya berasal kesamaan dalam
pentingnya kebutuhan yang berkaitan dengan perasaan penerimaan dan kebutuhan dasar untuk diri-under -
berdiri / pembangunan juga muncul. Turki remaja ibu dianggap lebih
instrumental untuk kebutuhan kepuasan daripada US remaja. Perbedaan gender
dianggap penting untuk kebutuhan yang berbeda juga muncul. Perbedaan lintas-budaya yang
konsisten dengan perbedaan dalam nilai-nilai dan modal utama dinamika keluarga
masing negara.
TURKI DAN KAMI remaja 'pandangan tentang pentingnya béda -
ferent kebutuhan dan sarana hubungan yang berbeda sehubungan dengan kebutuhan
kepuasan diperiksa dan dibandingkan dalam penelitian ini. Remaja dipilih
karena merupakan masa transisi yang melibatkan negosiasi ulang hubungan dengan
signifikan redefinisi orang lain dan diri (Sherif, 1984; Smetana, 1988). Kebutuhan
termasuk dalam penyelidikan ini adalah berkaitan dengan keterkaitan dan otonomi /
individuasi. Meskipun dua isu ini tampak bertentangan, mereka adalah, pada kenyataannya,
tugas yang saling melengkapi masa remaja dan awal dewasa dan berkaitan dengan
____________________
Penelitian ini sebagian didukung oleh Penelitian Fulbright Grant untuk 1991-1992. Itu
penulis terima kasih Aline M. Garrett untuk komentar pada kuesioner dan untuk pengumpulan
data AS. Penulis juga terima kasih Atiye Lisan untuk memasukkan data, mengedit, dan pencetakan
naskah dan Tülin Gençöz untuk komentar pada versi sebelumnya dari artikel.
Alamat surat-menyurat untuk Nuran Hortaçsu, Universitas Teknis Timur Tengah,
Ankara, Turki.
-287 --
set terkait kebutuhan (Erikson, 1950; Kon, 1981). Kebutuhan cinta / kasih sayang, kepercayaan,
dan pemahaman yang berhubungan dengan dasar perasaan penerimaan, yang diperlukan
kondisi berfungsi untuk kesehatan individu (Rutter, 1979). Perasaan dasar
penerimaan merupakan salah satu aspek kedekatan. Keterkaitan aspek lain
termasuk memperoleh informasi mengenai diri dan membangun normatif
harapan melalui perbandingan sosial dan pertukaran informasi. Konsultasi dan
pengungkapan, masing-masing, berkaitan dengan aspek-aspek tersebut di atas keterkaitan.
Kebutuhan untuk instrumental bantuan, uang, dan self-understanding/development adalah pri
marily terkait dengan masalah otonomi / individuasi. Bersenang-senang dapat
melayani tujuan individualistis kesenangan hedonistik serta bahwa kedekatan
melalui berbagi kegiatan menyenangkan.
Hubungan dengan orang tua, sama-seks saudara, dan teman-teman dieksplorasi
dalam penelitian. Memuaskan hubungan dengan orang tua yang berkorelasi dengan baik
hubungan rekan (Adams, 1985). Namun, hubungan ini adalah struktural -
ly agak berbeda dan melayani fungsi yang berbeda selama masa remaja. Orangtua
adalah penyedia awal cinta / kasih sayang dan kepercayaan bagi sebagian besar individu, tetapi par
ent-hubungan anak tidak didasarkan pada kemauan untuk anak dan melibatkan
dimensi kekuasaan ketergantungan. Hubungan dengan teman sebaya relatif didasarkan pada
kesetaraan dan kesamaan, yang menyediakan konteks untuk evaluasi diri melalui
perbandingan sosial dan informasi tentang rekan norma-norma budaya. Hubungan
dengan saudara dan teman-teman yang sama sehubungan dengan relatif kesetaraan, tetapi mereka
berbeda sehubungan dengan dimensi kemauan dan kemungkinan kompetisi
tion sumber daya orangtua.
Teoretisi kontekstualis konseptualisasi individu berkembang dengan
di milieus sosiokultural berpendapat bahwa manusia mampu adaptasi ke
berbagai macam variasi budaya dalam mengejar kebutuhan dasar (Scarr, 1992). Consis -
tenda dengan Erikson (1950) views, pendekatan ini mengakui universalities di
manusia penting kekhawatiran serta variasi budaya dalam penekanan dan dalam berarti
untuk kebutuhan kepuasan. Kağìtçìbaşì dan Sunar (1992) dikutip lintas-budaya berbeda
ences mendukung pandangan ini dan berpendapat bahwa budaya di mana individu harus
bergantung pada kelompok utama untuk kepuasan kebutuhan material (a) stres con eksternal
Pendapatan = Hibah dari individu, (b) menumbuhkan kepatuhan terhadap nilai-nilai ketaatan, kesetiaan, dan
saling ketergantungan, dan (c) de-menekankan individualisme.
Turki adalah sebuah negara berubah. Di daerah perkotaan, orang mengejar Barat val -
ues dan gaya hidup, namun nilai-nilai tradisional dan kebiasaan keluarga masih pra
mendominasi di daerah pedesaan dan di pertama atau migran generasi kedua populasi
di kota-kota. Hubungan dekat antara generasi adalah norma. Lebih dari 15% dari
keluarga di kota-kota termasuk kakek-nenek, dan kunjungan mingguan dengan tetua
dilaporkan oleh 50% dari penduduk kota (Atalay, Kağìtçìbaşì, Beyazìt, & Madenoğlu,
1992). Pengelompokan usia ada di sekolah-sekolah; kelompok-kelompok informal spesifik berfokus pada
...
Jurnal artikel oleh Nuran HortaÇsu; Journal of Genetic Psychology, Vol. 158, 1997
Kutipan Book
Lintas-Perbandingan Budaya Perlu
Pentingnya dan Kepuasan Selama Perlu
Remaja:
Turki dan Amerika Serikat
NURAN HORTAÇSU Universitas Teknik Timur Tengah
Ankara, Turki
ABSTRAK. Turki dan US remaja 'pandangan tentang pentingnya berbeda -
ent kebutuhan dan sarana hubungan dengan ibu, ayah, saudara, dan sama -
seks teman untuk kepuasan perlu dikaji dan dibandingkan. Kuesioner tertutup
kebutuhan yang berkaitan dengan isu-isu penting masa remaja, yaitu, kedekatan dan autonomy/indi-
viduation. Peserta adalah 12 - sampai 17 tahun anak laki-laki dan perempuan dari keluarga utuh.
Lintas-budaya dianggap pentingnya perbedaan dalam kebutuhan yang berkaitan dengan beberapa aspek
keterkaitan dan otonomi / individuasi muncul. Lintas-budaya berasal kesamaan dalam
pentingnya kebutuhan yang berkaitan dengan perasaan penerimaan dan kebutuhan dasar untuk diri-under -
berdiri / pembangunan juga muncul. Turki remaja ibu dianggap lebih
instrumental untuk kebutuhan kepuasan daripada US remaja. Perbedaan gender
dianggap penting untuk kebutuhan yang berbeda juga muncul. Perbedaan lintas-budaya yang
konsisten dengan perbedaan dalam nilai-nilai dan modal utama dinamika keluarga
masing negara.
TURKI DAN KAMI remaja 'pandangan tentang pentingnya béda -
ferent kebutuhan dan sarana hubungan yang berbeda sehubungan dengan kebutuhan
kepuasan diperiksa dan dibandingkan dalam penelitian ini. Remaja dipilih
karena merupakan masa transisi yang melibatkan negosiasi ulang hubungan dengan
signifikan redefinisi orang lain dan diri (Sherif, 1984; Smetana, 1988). Kebutuhan
termasuk dalam penyelidikan ini adalah berkaitan dengan keterkaitan dan otonomi /
individuasi. Meskipun dua isu ini tampak bertentangan, mereka adalah, pada kenyataannya,
tugas yang saling melengkapi masa remaja dan awal dewasa dan berkaitan dengan
____________________
Penelitian ini sebagian didukung oleh Penelitian Fulbright Grant untuk 1991-1992. Itu
penulis terima kasih Aline M. Garrett untuk komentar pada kuesioner dan untuk pengumpulan
data AS. Penulis juga terima kasih Atiye Lisan untuk memasukkan data, mengedit, dan pencetakan
naskah dan Tülin Gençöz untuk komentar pada versi sebelumnya dari artikel.
Alamat surat-menyurat untuk Nuran Hortaçsu, Universitas Teknis Timur Tengah,
Ankara, Turki.
-287 --
set terkait kebutuhan (Erikson, 1950; Kon, 1981). Kebutuhan cinta / kasih sayang, kepercayaan,
dan pemahaman yang berhubungan dengan dasar perasaan penerimaan, yang diperlukan
kondisi berfungsi untuk kesehatan individu (Rutter, 1979). Perasaan dasar
penerimaan merupakan salah satu aspek kedekatan. Keterkaitan aspek lain
termasuk memperoleh informasi mengenai diri dan membangun normatif
harapan melalui perbandingan sosial dan pertukaran informasi. Konsultasi dan
pengungkapan, masing-masing, berkaitan dengan aspek-aspek tersebut di atas keterkaitan.
Kebutuhan untuk instrumental bantuan, uang, dan self-understanding/development adalah pri
marily terkait dengan masalah otonomi / individuasi. Bersenang-senang dapat
melayani tujuan individualistis kesenangan hedonistik serta bahwa kedekatan
melalui berbagi kegiatan menyenangkan.
Hubungan dengan orang tua, sama-seks saudara, dan teman-teman dieksplorasi
dalam penelitian. Memuaskan hubungan dengan orang tua yang berkorelasi dengan baik
hubungan rekan (Adams, 1985). Namun, hubungan ini adalah struktural -
ly agak berbeda dan melayani fungsi yang berbeda selama masa remaja. Orangtua
adalah penyedia awal cinta / kasih sayang dan kepercayaan bagi sebagian besar individu, tetapi par
ent-hubungan anak tidak didasarkan pada kemauan untuk anak dan melibatkan
dimensi kekuasaan ketergantungan. Hubungan dengan teman sebaya relatif didasarkan pada
kesetaraan dan kesamaan, yang menyediakan konteks untuk evaluasi diri melalui
perbandingan sosial dan informasi tentang rekan norma-norma budaya. Hubungan
dengan saudara dan teman-teman yang sama sehubungan dengan relatif kesetaraan, tetapi mereka
berbeda sehubungan dengan dimensi kemauan dan kemungkinan kompetisi
tion sumber daya orangtua.
Teoretisi kontekstualis konseptualisasi individu berkembang dengan
di milieus sosiokultural berpendapat bahwa manusia mampu adaptasi ke
berbagai macam variasi budaya dalam mengejar kebutuhan dasar (Scarr, 1992). Consis -
tenda dengan Erikson (1950) views, pendekatan ini mengakui universalities di
manusia penting kekhawatiran serta variasi budaya dalam penekanan dan dalam berarti
untuk kebutuhan kepuasan. Kağìtçìbaşì dan Sunar (1992) dikutip lintas-budaya berbeda
ences mendukung pandangan ini dan berpendapat bahwa budaya di mana individu harus
bergantung pada kelompok utama untuk kepuasan kebutuhan material (a) stres con eksternal
Pendapatan = Hibah dari individu, (b) menumbuhkan kepatuhan terhadap nilai-nilai ketaatan, kesetiaan, dan
saling ketergantungan, dan (c) de-menekankan individualisme.
Turki adalah sebuah negara berubah. Di daerah perkotaan, orang mengejar Barat val -
ues dan gaya hidup, namun nilai-nilai tradisional dan kebiasaan keluarga masih pra
mendominasi di daerah pedesaan dan di pertama atau migran generasi kedua populasi
di kota-kota. Hubungan dekat antara generasi adalah norma. Lebih dari 15% dari
keluarga di kota-kota termasuk kakek-nenek, dan kunjungan mingguan dengan tetua
dilaporkan oleh 50% dari penduduk kota (Atalay, Kağìtçìbaşì, Beyazìt, & Madenoğlu,
1992). Pengelompokan usia ada di sekolah-sekolah; kelompok-kelompok informal spesifik berfokus pada
...
Tidak ada komentar:
Posting Komentar